[사회복지실천론] 사회복지실천 현장에서 사회복지사가 겪게 되는 다양한 가치갈등의 유형을 기술하고 아동학대와 심각한 부부갈등, 가정폭력 등의 복합적인 문제를 가진 이혼부부의 자녀문제

[사회복지실천론] 사회복지실천 현장에서 사회복지사가 겪게 되는 다양한 가치갈등의 유형을 기술하고 아동학대와 심각한 부부갈등, 가정폭력 등의 복합적인 문제를 가진 이혼부부의 자녀문제

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설명 : [사회복지실천론] 사회복지실천 현장에서 사회복지사가 겪게 되는 다양한 가치갈등의 유형을 기술하고 아동학대와 심각한 부부갈등, 가정폭력 등의 복합적인 문제를 가진 이혼부부의 자녀문제에 대한 사례에 대해 자신이 사회복지사가 되어 의견을 제시하시오

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사회복지실천 현장에서 사회복지사가 겪게 되는 다양한 가치갈등의 유형 1) 가치 상충 2) 의무 상충 3) 클라이언트 체계의 다중성 4) 결과의 모호성 5) 힘 또는 권력의 불균형 2. 복합적인 문제를 가진 이혼부부의 자녀문제에 대한 사례에 대해 자신이 사회복지사가 되어 의견 제시 1) 사례개요 2) 주요문제 3) 가족배경 4) 치료목표 5) 치료계획 6) 사례 평가 3. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 . 서론 사회복지 가치의 중요성에도 불구하고 사회복지 가치를 추구하는데 있어서 세대에 따라 관심사와 궁극적으로 추구하는 바가 달라지고, 개개인의 사회복지사가 갖는 사회복지 가치는 상당한 차이가 존재한다. 하지만, 성공지향적인 가치관을 가지고 있는 직업과 달리 사회복지사는 직무 그 자체의 내재적 가치가 주는 만족과 이타성에 대하여 더 가치 지향적이라고 볼 수 있다. 사회복지사들은 가치와 윤리적 이슈에 대하여 오랫동안 관심을 가져왔고, 가치는 사회복지의 중요한 본질로 간주되어 왔다. 반면 윤리적 이슈의 본질은 시대에 따라 변화하였으며, 이에 사회복지 가치도 영원불변의 가치가 아니라는 것에 대한 관심을 갖게 되었다. 그리하여 사회복지 실천은 가치 상충의 문제와 끊임없는 윤리적 딜레마에 빠지게 되었다. 따라서 본론에서는 사회복지실천 현장에서 사회복지사가 겪게 되는 다양한 가치갈등의 유형을 기술하고 아동학대와 심각한 부부갈등, 가정폭력 등의

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사회복지현장실습 - 지역아동센터 사회복지현장실습 최종합본[기관분석보고서,실습생프로파일,프로그램평가서,실습종결평가서,실습일지15일차]

사회복지현장실습 - 지역아동센터 사회복지현장실습 최종합본[기관분석보고서,실습생프로파일,프로그램평가서,실습종결평가서,실습일지15일차]

사회복지현장실습 - 지역아동센터 사회.hwp

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설명 : ◆ 사회복지현장실습 - 지역아동센터 사회복지현장실습 최종합본[기관분석보고서,실습생프로파일,프로그램평가서,실습종결평가서,실습일지15일차] - 지역아동센터에서 사회복지현장실습을 15일간(120시간) 수행하면서 작성된 사회복지현장실습 최종합본입니다. - [기관분석보고서, 실습생프로파일,프로그램평가서실습종결평가서,사회복지실습일지(15일차,120시간)]가 본 내용에 포함되어 있습니다. - 사회복지현장실습 최종 평가는 97점으로 A+을 받았습니다. - 사회복지현장실습 제출자료를 작성하시는 데 도움이 되기를 바랍니다.

● 목차 (1) 기관분석보고서 (2) 실습생프로파일 (3) 프로그램평가서 (4) 실습생종결평가서 (5) 실습일지(15일차) ● 본문일부 (1) 기관분석보고서 1. 기관의 역사 1) 기관 설립동기 및 설립목적 19○○년 현 위치에 개원하여 전쟁고아를 수용하는 시설에서 사회복지법인으로 인가되었습니다. 아동복지법 제1 조의 규정에 의하여 아동의 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회성원을 육성함과 아울러 보호자의 경제적, 사회적 활동을 원활하게 하여 아동복지 및 가정복지 증진에 기여함을 목적으로 합니다. 2) 기관사업의 역사적 변천 - 1952년 ○○읍 ○○리 현위치 개원 - 1952년 후생시설로 보사부장관 인가 - 1958년 재단법인 ○○○○ 허가 - 1977년 사회복지법인으로 변경 인가 <중 략> (2) 실습생프로파일 4. 사회복지를 전공하게 된 동기 사회복지시설에서 생활재활교사로 일하면서, 좀 더 사회복지 이론을 공부하고 싶어졌고, 배운 것을 실천 해야겠다고 생각했습니다. 5. 실습 기관 선택 이유 현재 성인 시설에서 일하고 있기 때문에, 아동복지시설에서 실습하면서 다양한 경험을 해보고 싶었습니다. 6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표 배운 것을 바탕으로 현재 일하는 곳뿐만 아니라 앞으로 일하게 될 어느 시설에 가더라도 생활인들에게 전문적인 서비스를 제공하며, 삶의 질을 향상 시키는 것을 목표로 하고 있습니다. <중 략> (3) 프로그램평가서 1. 프로그램 목적 및 목표달성 평가 - 결과목표 : 태극기를 올바르게 그리는 방법을 알려준다. - 하위목표 : 태극기에 대한 유래 및 의미를 알게 한다. - 달성정도 : 태극기를 직접 그려보고, 태극기에 대해 이해한다. - 평가근거 : 태극기를 올바르게 그렸는지 와 이해했는지 파악하기 위해 질문을 해본다. - 의의 : 아이들이 우리나라에 대해 조금이나마 관심을 가졌고, 모르던 역사에 대해 알게 되었다. 2. 프로그램 과정 평가 1) 준비과정 태극기의 유래 및 의미에 대한 설명, 크레파스, 스케치북을 준비한다. <중 략> (4) 실습생종결평가서 Ⅰ. 실습내용 및 역할에 대한 평가 1) 실습내용 및 역할의 요약 미취학 아동 돌보기, 초등학생 방과 후 학습지도, 아동들 간식시간 지원, 지역아동센터 프로그램 진행시 지원, 시설 주변 환경미화, 사무실 서류작업 등 (5) 실습일지 - 09:00∼11:00 *○○○○○에 대한 소개 및 오리엔테이션 - 시설 소개 및 시설 라운딩 - 11:00∼12:00 *실습지 정하고, 아동들과 첫 만남(소개 및 인사) - 12:00∼13:00 *점심식사 - 13:00∼14:30 *아이들과 교감하기(대화 및 놀아주기) - 14:30∼16:00 *아동들과 시설 내 화단 가꾸기(꽃 옮겨심기 및 물주기) - 16:00∼17:00 *서류 작성 방법 배우기 (실습 지도자) - 17:00∼18:00 *일일점검 및 실습일지 작성 * 실습생 소감.견해(배운점,의문사항) 아동복지시설에서 첫 실습을 하게 되어 많이 긴장되고 설레였습니다. 시설에 계신 선생님들이 많이 친절하셔서 좋았고, 아이들과 조금이라도 가까워 져서 좋았습니다.

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종가지존 강의 조건식(종가매매,주도주,단타매매,단톡방 코드)

종가지존 강의 조건식(종가매매,주도주,단타매매,단톡방 코드)

조건식(단타_종가).xlsx

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설명 : 종가매매, 단타매매 조건식, 단톡방 입장 단톡방은 종가지존관점으로 매매하시는 분들의 주식수다방과 공부방입니다. 리딩 및 종목추천을 기대하신다면 굳이 입장할 필요 없습니다. - 다수가 같은 검색. 같은 타점으로 진입을 결정하면 안되므로 별도로 공유합니다. - 추가로 타점이 동일할 소지가 있는 경우는 이곳으로 업로드 예정입니다. - 타점이 동일하게 될 가능성이 있는 내용(조건식)을 제외한 영상강의는 모두 유튜브에 공개되어 있습니다. - 다운이 누적되어 시세가 왜곡되면 해당내용은 삭제할 예정입니다.

- 해서. 가능한 본기법에 의지하지 마시고 본내용뿐만 아니라 유튜브에서 설명하는 관점, 방법을 꾸준히 익히셔서 직접 타점을 잡아서 매매해나가시길 권장합니다. 기법이란건. 사실 그리 중요한게 아닙니다. 스스로 충분히 완성하고 익히실수 있습니다. 누구에게도 기대지말고 홀로서시는분만 살아남는다는걸 명심하시고, 정진해 나가시길 바랍니다. 강의영상 및 추가 모든 강의는 유튜브를 통해서만 이루어집니다. 종가지존 유튜브 채널 https://www.youtube.com/channel/UCg8O6ULBtq5xvpS0K6X8n_Q

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만1세 1년치 관찰일지 5명입니다.(1학기, 2학기)

만1세 1년치 관찰일지 5명입니다.(1학기, 2학기)

만1세-1학기,2학기 5명 관찰일지.zip

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설명 : 만1세 관찰일지 5명 분량입니다.^^ 1학기, 2학기 통틀어서 1년동안의 자료가 있구요. 내용 연계되어 있고 유아도 변동없이 5명이어서 내용 쭈욱 연계됩니다.^^

1. 3, 4월 2. 5, 6월 3. 7, 8월 4. 9, 10월 5. 11, 12월 6. 1, 2월 - 사회관계 관찰일시 2018년 11월 24일 화요일 관찰상황 오전자유놀이 관찰 내용 레고블록으로 왼손으로 잡고 오른손으로 끼우며 넓게 만들고 있다. OO이가 다가와 빼앗으려 하자 “내꺼야”하며 큰소리로 말한다. OO이가 OO이의 얼굴을 빤히 보며 얼굴을 찡그리자 블록을 하나 내어준다. 해석 및 평가 소유개념이 발달하여 내것에 대한 개념을 알고 있다. 상대방의 표정을 보고 기분을 살필줄 알고 어떻게 해야 상대방이 기분이 좋아질 줄도 잘 알고있어서 대처할 줄 안다. - 자연탐구 관찰일시 2018년 11월 24일 화요일 관찰상황 오전자유놀이 관찰 내용 블록으로 길게 만들어서 “붕~”하고 소리를 내며 걸어 다닌다. “OO아 무엇을 만들었어?”하고 교사가 묻자 “비행기”하고 말한다. “비행기를 만들었구나?”하고 교사가 말하자 “잠자리”하며 두 팔을 벌리고 날아다니는 모습을 보인다. 해석 및 평가 사물의 생김새를 보고 표현할 줄 알며 놀잇감을 통해 만들줄 도 안다. 사물의 특징을 신체활동을 통하여서 표현할 줄도 안다.

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영화 말아톤의 주인공이 지역사회 내에서 보다 나은 자립생활을 위한 사례관리

영화 말아톤의 주인공이 지역사회 내에서 보다 나은 자립생활을 위한 사례관리

영화 말아톤의 주인공을 위한 사례관리.hwp

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설명 : 영화(맨발의 기봉이)(말아톤)(7번방의 선물)가운데 영화(말아톤)을 선택하여 시청한 후 영화 주인공이 지역사회 내에서 보다 나은 자립생활을 위해 어떠한 사례관리가 필요할지 장애인복지관 사회복지사의 입장에서 본인의 의견을 기술하였습니다.

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영화 (말아톤)의 내용 요약 2. 영화 (말아톤) 주인공에 대한 지역사회 내에서 자립생활을 위한 사례관리 1) 접수단계 2) 사정단계 3) 계획단계 4) 실행 및 조정단계 5) 사후관리 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 영화(맨발의 기봉이)(말아톤)(7번방의 선물)가운데 1편을 선택, 시청한 후 영화 주인공이 지역사회 내에서 보다 나은 자립생활을 위해 어떠한 사례관리가 필요할지 장애인복지관 사회복지사의 입장에서 자신의 의견을 기술하시오 Ⅰ. 서론 장애인 소재의 영화가 가끔은 상업성을 위해 흥미에 중점을 두거나 희극적인 요소가 과다하여 본인이 영화감상하기에는 불편함을 주는 경우가 많았다. 그러나 감동 속에서 장애인의 현실을 다시 한 번 생각하게 하는 영화가 있었는데, 그런 영화가 전에 상영되었던 <맨발이 기봉이>, <말아톤>, <7번방의 선물>이다. 특히 영화 <말아톤>은 영화를 감상하면서 본인에게 장애인에 대해 많은 생각을 하게 한 영화였다. 2005년에 개봉된 이 영화는 KBS 다큐멘터리를 소재로 한 것으로 방송에 소개된 지적장애 환자 배형진과 그의 어머니 이야기인 사실을 바탕으로 각색된 내용이다. 이 영화의 주인공은

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생활속의심리학 족보(2018) 족보, 교재, 요약본, 타이핑, 판매

생활속의심리학 족보(2018) 족보, 교재, 요약본, 타이핑, 판매

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설명 : 2011년 중간고사, 진위형(OX문제), 교재 내용, 강의 내용 타이핑 2014년1학기 ~ 2018년 1학기 (중간)까지 족보 판매합니다. 족보에서 그대로 나왔습니다.

1장 심리학이란 무엇인가? 심리학(psychology)이란 어떤 학문인가? 1장에서는 심리학의 정의, 영역, 역사, 접근 및 연구방법에 대해 공부합니다. 1. 심리학의 정의 심리학을 공부하고 있다고 하면, 사람들의 반응은 가지각색입니다. 그러나 어딘지 모르게 심리학자를 바라보는 눈에는 이미 색안경이 씌워져 있습니다. “내 마음을 읽고 있는 거 아냐?” “최면 걸 수 있어?” “야! 너 할 것 없으면 육교 위에 자리 펴면 되겠다” 사람들이 그렇게 말하면 처음 심리학을 공부하는 학생들은 “무식하긴... 심리학은 그런게 아니라 인간의 정신과정과 행동을 어쩌고 저쩌고...”그러나 심리학을 공부하고 난 후에는 “그런 것도 심리학의 일부이긴 하지만 요즘은 잘 다루고 있지 않아”라고 할 수 있겠죠^^ 즉, 심리학이란 물론 시대와 학자에 따라 많은 이견이 있지만, 메이어(Mayer)에 의하면 ‘인간행동을 이해하기 위해 기억구조와 정신과정을 과학적으로 분석하는 학문 이라 정의할 수 있습니다. 인간의 행동과 심리 과정에 대해 과학적인 방법으로 연구하는 학문이 바로 심리학인 것이지요. 자, 그렇다면 심리학의 범위와 어떠한 역사적인 과정을 통해 발전해 왔으며, 또한 어떠한 방법으로 연구되는 것인지에 대해 먼저 공부해 봅시다.

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비에스틱의 일곱가지 개별지도 원칙은 아동보지실천에서뿐 아니라 사회복지실천현장에서 매우 중요하게 다뤄지는 내용이다. 이 중 간과하기 쉽고 어려운 원칙이 무엇일지 생각해보고 그로 인해

비에스틱의 일곱가지 개별지도 원칙은 아동보지실천에서뿐 아니라 사회복지실천현장에서 매우 중요하게 다뤄지는 내용이다. 이 중 간과하기 쉽고 어려운 원칙이 무엇일지 생각해보고 그로 인해

비에스틱의 일곱가지 개별지도 원칙은.hwp

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설명 : 비에스틱의 일곱가지 개별지도 원칙은 아동보지실천에서뿐 아니라 사회복지실천현장에서 매우 중요하게 다뤄지는 내용이다. 이 중 간과하기 쉽고 어려운 원칙이 무엇일지 생각해보고 그로 인해 발생할 수 있는 문제점에 대해 논하시오. 원칙1 : 모든 클라이언트는 개별적인 욕구를 가진 존재 개별화해야 한다.(개별화) 원칙2 : 클라이언트가 감정을 자유롭게 표현하도록 해야 한다.(의도적 감정표현) 원칙3 : 클라이언트의 감정에 대해 사회복지사는 민감성과 이해로서 반응해야 한다. (통제된 정서적 관여) 원칙4 : 클라이언트를 있는 그대로 인정하고 받아들여야 한다.(수용) 원칙5 : 클라이언트를 심판하거나 비난하지 않아야 한다.(비심판적 태도) 원칙6 : 클라이언트의 자기결정을 최대한 존중해야 한다.(클라이언트의 자기결정) 원칙7 : 클라이언트의 비밀을 보장해야 한다.(비밀보장) 1) 개별화 각 클라이언트의 독특한 개성, 특성을 가진 개인으로 각자 독특한 자신만의 감정, 태도, 생활양식을 가지며 이러한 것들은 존중되어야 한다. 또한 모든 클라이언트는 개별적인 욕구를 가진 존재로 인식해야 하며, 이는 다른 사람과 다르며, 각각 존중되어야 할 권리가 있다는 것이다. 이는 인간의 개별성만을 강조하고 공통성을 배제한다는 것을 의미하는 것이 아니며, 인간의 개별성을 강조하는 한편 인간의 본성과 행동의 공통성의 중요성을 인정하고 있다. 따라서 사회복지사는 편견과 선입견으로부터의 벗어날 수 있도록 최대한 노력해야 한다. 즉 사회복지사는 자신의 감정, 욕구, 역전이 경향에 관한 정직하고 솔직한 인식이 필요하다. 또한 개인을 이해하고 돕기 위해서는 인간행동에 관한 보다 분명하고 확고한 지식이 필요하다. 사회복지사가 다수의 클라이언트를 이해하려면 의학, 심리학, 정신의학, 사회학 등을 통하여 과학적인 지식과 통찰이 필요하다.

비에스틱의 일곱가지 개별지도 원칙은 아동보지실천에서뿐 아니라 사회복지실천현장에서 매우 중요하게 다뤄지는 내용이다. 이 중 간과하기 쉽고 어려운 원칙이 무엇일지 생각해보고 그로 인해 발생할 수 있는 문제점에 대해 논하시오. 원칙1 : 모든 클라이언트는 개별적인 욕구를 가진 존재 개별화해야 한다.(개별화) 원칙2 : 클라이언트가 감정을 자유롭게 표현하도록 해야 한다.(의도적 감정표현) 원칙3 : 클라이언트의 감정에 대해 사회복지사는 민감성과 이해로서 반응해야 한다. (통제된 정서적 관여) 원칙4 : 클라이언트를 있는 그대로 인정하고 받아들여야 한다.(수용) 원칙5 : 클라이언트를 심판하거나 비난하지 않아야 한다.(비심판적 태도) 원칙6 : 클라이언트의 자기결정을 최대한 존중해야 한다.(클라이언트의 자기결정) 원칙7 : 클라이언트의 비밀을 보장해야 한다.(비밀보장) 1) 개별화 각 클라이언트의 독특한 개성, 특성을 가진 개인으로 각자 독특한 자신만의 감정, 태도, 생활양식을 가지며 이러한 것들은 존중되어야 한다. 또한 모든 클라이언트는 개별적인 욕구를 가진 존재로 인식해야 하며, 이는 다른 사람과 다르며, 각각 존중되어야 할 권리가 있다는 것이다. 이는 인간의 개별성만을 강조하고 공통성을 배제한다는 것을 의미하는 것이 아니며, 인간의 개별성을 강조하는 한편 인간의 본성과 행동의 공통성의 중요성을 인정하고 있다. 따라서 사회복지사는 편견과 선입견으로부터의 벗어날 수 있도록 최대한 노력해야 한다. 즉 사회복지사는 자신의 감정, 욕구, 역전이 경향에 관한 정직하고 솔직한 인식이 필요하다. 또한 개인을 이해하고 돕기 위해서는 인간행동에 관한 보다 분명하고 확고한 지식이 필요하다. 사회복지사가 다수의 클라이언트를 이해하려면 의학, 심리학, 정신의학, 사회학 등을 통하여 과학적인 지식과 통찰이 필요하다.

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[통합지표통과] 만2세 6월 관찰일지

[통합지표통과] 만2세 6월 관찰일지

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설명 : 만2세 6월 관찰일지(7명) 통합지표 통과한 관찰일지 입니다. 영역별로 모든 영역 작성되어 있으며 표준보육과정 토대로 한 활동을 기반으로 관찰하고 평가하였습니다.

만2세 6월 관찰일지 기본생활 관찰 내용 및 해석 신체운동 관찰 내용 및 해석 사회관계 관찰 내용 및 해석 의사소통 관찰 내용 및 해석 자연탐구 관찰 내용 및 해석 예술경험 관찰 내용 및 해석 각 영역별 관찰 및 해석을 통한 총평

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만2세 5월 영아 관찰일지(7명)

만2세 5월 영아 관찰일지(7명)

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설명 : 2018년 3차통합지표로 작성한 관찰일지 자료 입니다~^^ 여4명, 남3명 입니다!! 소중히 사용해주세요~

기본생활[식습관, 배변습관, 수면습관] 보육과정영역 [신체운동, 의사소통, 사회관계. 예술경험, 자연탐구]로 작성을 하였습니다~ -총평도 작성하였으니 필요하신분은 소중히 사용해주세요~^^

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스미스 유기화학 5판 솔루션

스미스 유기화학 5판 솔루션

스미스 유기5판 솔루션(1-20장).pdf

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설명 : 2018.03.05.에 출판된 스미스의 유기화학 제5판 솔루션 입니다. (필독!!!!!!!!!! ★★★ 1장부터 20장까지만 있습니다.★★★)

CHAPTER 01 구조와 결합 CHAPTER 02 산과 염기 CHAPTER 03 유기 분자와 작용기에 대한 이론 CHAPTER 04 알케인 CHAPTER 05 입체화학 CHAPTER 06 유기 반응의 이해 CHAPTER 07 할로젠화 알킬과 친핵성 치환 CHAPTER 08 할로젠화 알킬과 제거 반응 CHAPTER 09 알코올, 에터 및 연관 화합물 CHAPTER 10 알켄 CHAPTER 11 알카인 CHAPTER 12 산화와 환원 CHAPTER 13 질량과 분석법 및 적외선 분광법 CHAPTER 14 핵자기 공명 분광법 CHAPTER 15 라디칼 반응 CHAPTER 16 콘쥬게이션, 공명 및 다이엔 CHAPTER 17 벤젠과 방향족 화합물 CHAPTER 18 방향족 화합물의 반응 CHAPTER 19 카복실산과 O-H 결합의 산도 CHAPTER 20 카보닐 화학의 소개- 유기금속 시약, 산화와 환원

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만5세 1학기(3월-8월) 관찰일지 19명 분량입니다.

만5세 1학기(3월-8월) 관찰일지 19명 분량입니다.

5세 공공형 1학기 관찰일지.zip

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설명 : 2016년 10월 25일, 평가인증 고득점 통과. 3차지표 평가인증이었습니다.^^ 얼마전에 통과한 따끈따끈한 신상 자료입니다. 만5세 19명분 3월부터 8월까지 관찰일지입니다. 누리과정 주제에 맞는 관찰일지입니다.

1. 쌓기 2. 역할 3. 미술 4. 언어 5. 수·조작 6. 과학 7. 음률 8. 실외활동 9. 대·소집단 10. 일상생활 쌓기 7/22 와플블록을 꺼내어 색깔별로 모으기 시작함. 1부터 17과 1부터 19까지 숫자를 셈. 친구와 함께 세어주면서 똑같은 개수로 나누도록 바구니에 넣으라고 함. 스스로 정한 기준에 따라 블록을 분류하고 개수를 셈. 두자리수까지 수를 셀수 있음. 다른 여러방법으로도 분류를 해볼 수 있도록 발문을 하고, 수세기뿐 아니라 다른 연산도 함께 적용해 볼 수 있도록 지도해야겠음. 역할 7/14 미용실놀이를 같이 하고 있는 서연이에게 “미용실 놀이만 같이 하면 지루하니까 아이스크림가게놀이도 같이 하자.”라고 말함. 친구가 알았다고 하자, 아이스크림 바구니를 꺼내서 책상위에 두고 놀이를 함. 역할영역 소품을 활용하여 놀이하기를 즐기고, 생활주제에 따른 놀이에도 관심을 가지고 활동하고자 함. 역할놀이를 구체적으로 표현할 수 있는 다양한 소품들을 더 제공해 주어야 겠음. 미술 8/1 명화그리기를 꺼내며 “ 선생님 저밖에 안꺼내지요?”라고 말함. 주위를 둘러보더니 “아니다, 친구도 있어요. ”라고 이야기 하며 색연필로 명화를 색칠함.

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